在上一篇文章中，OT莉莉介紹了什麼是感覺統合。相信你應該開始有了一些初步的了解，但到底具體來說，感覺統合不好在真實生活中，到底會遇到什麼困難呢？我們今天就來說一說，到底會有多辛苦。
學齡前：跌跌撞撞是家常便飯
在這個階段時，雖然常常會有一些小狀況，但因為爸媽、親人或幼兒園老師通常會比較包容，不會要求孩子一定得做所有的事情。所以在面對比較困難的活動時，這些有障礙的孩子，通常可以選擇避開不做。
而周遭的大人們也會覺得，這些可能是孩子的個別狀況，像是心情不好啊、或是還沒學得很熟練…之類的，所以沒關係啦！因此，就會有很多前兆被忽略了。
學齡期：遲到、粗心、懶惰鬼，字都歪七扭八、動作慢、不專心
等到上學之後，孩子跟爸媽的惡夢才開始浮上台面。
在這個時期，由於家庭跟學校的要求都會增多，很多事情就不再像小時候一樣，變得必須在一定的時間內完成。而那些以前可以選擇不做的事情，現在都變得不得不做了。
結果，就變成他們需要花很長的時間，只為了做一些簡單的瑣事。像是在家中要刷牙、整理東西等等，對其他小朋友來說可能不難的任務，卻因為他們可能有觸覺敏感、或是注意力無法集中等狀況，就變得困難重重，搞得全家人人仰馬翻。
在學校裡也是，一些需要精細功能的任務會做不好。像是在剪貼、著色的時候，就沒辦法剪在線上，著色超出範圍。還有粗大動作的任務，像是騎腳踏車、跳跳繩、丟接球等等的遊戲，也都因為平衡感不佳，或是整合不好，就沒辦法好好地指揮身體，做出想要的動作。
到中年級會更崩潰
到了中年級以後，因為要寫字的功課要求更多，但是整合不好的孩子就會被罵說：
- 「字都不好好寫！歪七扭八！」
- 「才一頁作業簿，就要寫一個小時！」
- 「功課都跟不上！」
雖然有各種狀況，可是好像又不是智力有問題啊？
其實這些狀況，很多時候都是一些感覺統合的問題，像是視覺動作協調、形狀空間知覺、動作計畫、動作記憶、體感覺處理……等等出了狀況，所以才導致孩子做不好。
年紀越大，挑戰越大
隨著年紀漸漸變大，不管是課業、人際、生活各層面，要求只會變多不會變少。接著就會出現大家很在意的問題：注意力不佳、專注力差、不專心等狀況。
當然，專注力差有很多成因，但是當感覺統合不好的時候，影響就會變得更大。你想像一下：在抄聯絡簿的時候，光是要把筆拿好，就得花上很多精力，怎麼還有心力好好理解黑板上的資訊呢？連黑板上寫下的字都來不及理解了，更是來不及聽老師說的話，結果就是有聽沒有到啊！
而且隨著年紀漸漸變大，事情做不好帶來的心理壓力又更複雜了。像是容易在學校被欺負、被嘲笑，更容易讓孩子自尊、自我形象低落。進而讓做各種事情的動機變差，自然成績也好不到哪裡去。
不過，如果感覺統合問題不太嚴重的話，有些孩子可以逐漸發展出一些應對方法，所以還是能取得不錯的學業成就的。除非生活中的挑戰越來越大，這些應對方式也無法解決了，問題才會突顯出來。像鬍鬚張老師就有一位朋友，都讀到博士班了，才發現自己有注意力問題方面的診斷。
成人期：職涯發展受限
受到學習階段種種的影響，到成人期的時候，可能在選擇職業上面，就會受到很多限制。
不管是學業表現不好，職業的選擇本身就變少了；又或著是過去在學期間缺少成功經驗，讓自己更是畫地自限。比如說，因為感覺統合不佳，造成精細動作表現不佳的人，可能就會偏向較少需要精細操作的行業；而有重力不安全感的人，可能就會避開需要爬上爬下的工作。
那怎麼辦呢？除了及早發現，及早治療以外，也可以參考OT莉莉一系列跟感覺統合有關的文章，在家裡試著做這些活動喔！
